宝贝注意力差、好动……?央视发声:感统失调,别怕!

2021-03-29 11:36
3

“孩子一到新的环境就哭”


“不主动和别的孩子玩,就自己玩”


“又被幼儿园老师留下来了,说我家孩子打人”


“孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”


“孩子总乱跑,一刻也静不下来”


“孩子经常发脾气”


“孩子注意力不集中”


“孩子运动能力总上不来”


......


很多小朋友临到要入园,才发现各种问题,又或者明显跟其他小朋友存在差距,着实让教师、父母操碎了心!

调查显示,城市儿童“感觉统合失调”的发生率正在不断攀升,几乎成了“城市儿童”的专利。可怕的是,这种症状的最佳矫正期在6岁前,如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正,不仅会影响孩子当前的学习和生活,等过了12岁,这些问题很可能会伴随孩子一生!


更可怕的是,很多家长根本没听过“感觉统合失调”,对相关症状完全没概念!

那么,究竟什么是“感觉统合失调”?


央视新闻频道曾对感统失调进行了专题报道:

许多北京的家长带着孩子前往医院检查孩子的感统失调问题,经过记者采访发现:很多孩子都是由于注意力不集中,老师反馈可能是感觉统合能力出了问题。

央视新闻频道官方认证:孩子出现注意力不集中,小动作多,阅读困难,记忆力差,情绪不稳定等状况,要警惕孩子出现了感统失调,需要针对性的训练。


感觉统合就是把各感觉器官(视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉)接收的信息,经大脑整合,再支配身体作出精准反应的过程。

简单地说就是,大脑接收信息→处理信息→做出反应。


举个例子,以切苹果这件事来解释“感觉统合”。
老师让宝贝切苹果,宝贝收到指令(听觉),在切苹果的时候,触摸(触觉)苹果光滑的外皮,眼睛(视觉)告诉宝贝它的颜色、形状;切苹果后,鼻子(嗅觉)会闻到苹果特有的香气;
苹果咬一口,尝一尝(味觉)味道是甜甜的;
如果这个苹果很大,足够重,儿童在拿起苹果的同时,身体会倾斜来保持平衡,这就是平衡感(前庭觉);最后,儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。

人的各种感觉系统,并不是单独发挥作用的,必须被统合起来才能使人完整地认识外界。


专家介绍,剖腹产的孩子更容易“感统失调”,因为剖腹产的孩子缺少产道挤压,容易出现多动、淘气、注意力缺陷等问题。

同时造成感觉统合失调有多方面的原因:

01

缺乏训练

小孩大脑发育的过程中,各项能力需要通过各种锻炼刺激大脑来获得。在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期,缺乏合适的训练,容易造成感统失调。

02

沉溺电子产品

现在,很多小孩子喜欢看电视或玩游戏。看电视时,孩子的大脑得不到开发,影响孩子的思维发散;此外,电视画面切换很快,长时间盯着电视,影响孩子视力发育;大量的时间被电视占用,影响了儿童玩耍、锻炼、探索世界的时间,导致了儿童各种感觉刺激量和强度达不到。
以上种种,造成了各种感觉系统之间联系、配合不当,导致了感觉统合失调现象的存在。

03

过度保护,远离自然

很多家长不理解:以前的孩子都是放养的,一点毛病没有,现在生活条件改善了,反而孩子容易出现这样那样的问题?
其实,问题就出在上,“放养”&“圈养”

以前的孩子经常在野外跑,无所顾忌、满地打滚,蹦蹦跳跳地玩得很开心,根本无需额外训练。然而,现在的孩子,都被大人“驯化”成“文明人”:走路要小心翼翼,生怕孩子摔着;不敢让孩子在地上爬,因为怕把衣服弄脏。

正因为大人的过度保护,小孩子的活泼好动天性得不到发挥,最后只好把孩子养“芍”了!


感统失调的表现:

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调,表现为生活的方方面面。

No.1

前庭平衡感失调表现


好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

No.2

触觉能力不佳表现


触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

No.3

本体感不强表现


缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

No.4

视觉失调表现


容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难,丢字漏字,认字但无法理解、写字困难,或者看一笔写一笔,经常抄错题写错数,不爱收拾屋子,桌子总是乱糟糟的。

No.5

听觉失调的表现


常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。


感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正

预防期(0-3岁):

儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期(3-6岁):

感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

弥补期(6-12岁):

若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。

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感统失调,值得每一个家长去重视!

感觉统合是所有学习能力的基础,

及时发现孩子身上的问题并作出矫正,

才是对孩子最好的爱!

如果错过关键时期,可能会影响孩子一生~


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